每個學季，教室里都會頻繁爆發甲醛超標事件。雖然國家為學校制定了相關標準，但根據現有的技術手段和方法等因素，很難真正定義某些產品是否有害。但是無論如何都需要掌握治理甲醛的方法，這樣幼兒園能夠提高學生的安全性，室內環境檢測機構為大家分享幾點方法。

  也正是由于這些多方面因素，全國各地有關學生集體病發的嚴重惡性事件屢屢出現，受害的是學生，焦急的是家長，同時最大限度上危害到的，則是我們國家的未來。

  以前，科技還不完善，人們關于這方面的健康理念也還不強，可是在這大氣污染日益加重的現在，所有人都應該將室內空氣的治理重視起來，尤其是學校。因為學校不只是一個提供教學的傳授平臺，更是一個孕育新生代傳播人文和愛的超高綜合性的交互場所。

  也許可以這么說，學校培養出了一代代的人杰棟梁，從而間接性地推動了整個社會的人文發展進程，而人文發展科技的途中，卻是制造出了各系各樣的含甲醛污染源來‘回報’學校。如果就這么逐步深入透析下去的話，不難得出這么一個結果--學校污染與科技發展的雙重交織下構筑了一條循序漸進的，惡性循環。

  學校培養人才，人才發展科技，到頭來科技產品卻是釋放污染毀了學校，人文生態的道路絕不應該遵循這樣的自然法度。

  一個現代化且真正與人文生態接軌的學校，不只是在選址方面要有一定的避噪避塵要求，而且在具體的建筑選材以及桌椅選購上面也要做到環保衛生，絕對不能把祖國下一代的人體健康當做兒戲而得過且過。

  室內環境檢測機構建議學校應定期管理除甲醛。當然，對于室內除甲醛外，定期聘請專業的甲醛處理公司進行綜合處理，功能教室有針對性的除臭除醛，大大改善空氣環境。